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教师专业发展专责小组下午开会，讨论多项提升教师专业发展的初步方向性建议，并草拟咨询文件及细节。消息指，讨论内容包括教育局研究中小学教师编制全面学位化。消息人士指，会上大部分成员关注，部分拥有学位的教师没有学位教