香港大学言语科学实验室，在过去两年纪录了二十七位，来自二十间小学的英文科老师授课的情况，发现他们有“港式英语”的发音和口音问题。在声调、连音、双元音等表现都未如理想，就连最简单的数字二、三、四“two、three、four”也会读错。而在朗读多于一个单字的词汇时，极少数老师会将子音和母音相连起来。

港大教育学院言语及听觉科学部副教授吴民华指，香港英文科课程和公开试都着重读写，忽略听说，令老师在培训阶段对英语语音知识相对缺乏，而且他们在日常生活中也少与外国人对谈，建议老师加强在发音方面的再培训，减少学生学习错误发音的机会。他又认为，香港英语口语教科书没有针对广东话的特**教学，所以学生和老师未必知道学习英式英语时，要先摒弃广东话的语调和口音。