早上刷新闻，系统推送来一条热点：

江苏宿迁某小学老师组织学生应援肖战，被停职写检讨。

我是教师，又是自媒体作者，对涉及教师的新闻比较关注。

这条新闻的标题有两点符合传播学规律：一是恐吓，“停职写检讨”的字眼，能吸引教师人群的眼球；二是新奇，组织学生为明星应援，颇为少见。

不过，肖战是谁？真不认识。

于是喊读大二的女儿过来。女儿嘲笑我：“老爸，你是真的老了，当红流量明星都不认识。”

女儿如数家珍，把肖战主演过的电视剧盘点了一遍。还别说，有些剧，我确实零星看过，只是印象不深。

追星是年轻人的事。到了我这个年纪，已经不崇拜任何人。当然，对能人、有贡献的人，会打心眼里尊敬。

但我也不嘲笑追星的人无知无脑。谁不曾年少轻狂，谁不曾怀抱梦想？一个人若还能追星，他所看到的世界更美好。

不过，如今是个明星速生速朽的时代，暴得大名又很快消失的那些明星脸，很少有鲜明的印记让人难忘。

以我有限的了解，我知道，有些所谓的明星，实在只是“人造”。用流量将人“刷红”，红了以后再收割流量，用来变现。

我不认识肖战，并不是确认肖战也是人造的流量小生。只是，我对此类手法非常反感，以致，根本不敢看这些人主演的电视剧――人生苦短，舍不得浪费时间。而事实上，流量明星们主演的电视剧，十之八九也没法看。

扯得有点远，说回这位老师的事。

互联网是有记忆的。“上网有风险，发言需谨慎。”这条视频，是去年九月份上传的，学生们穿着秋装。今年这个时候突然被人举报，为什么？

我的理解是，因为经历了漫长的网课，家长们发现，老师还是很重要的。所以对教师职业的要求提高了，不能接受老师有“不务正业”的行为。当然也有偶然的因素。

该老师1995年出生，今年25岁，正是追星的年龄。肖战长得俊，还有一点儿难得的阳刚之气。年轻女教师为之着迷可以理解。

但在课堂上组织学生为肖战应援，确实属于“教学事故”，被停职检讨并不冤。此事，至少有三错：

1、占用了课堂教学时间。我们为什么要认真备课？因为每一节课，都是全班人的40分钟。老师浪费一秒，都应该有负罪感。

2、强制学生喊统一的口号，绑架了学生的意志，影响了学生的价值观。11岁的孩子，肯定有很多如我一样，不知道肖战是谁。或者虽然认识，但不一定喜欢。更重要的是，教师有责任为学生树立更有价值的榜样，流量明星们显然不够资格。

3、组织学生为自己喜欢的明星应援，严格来讲，属于以权谋私。和要求家长在朋友圈投票、点赞类似，有利用职业身份胁迫他人之嫌。

一直以来，我持有这样的观点：教师应该将自己的职业身份与公民身份做严格的切割。

上班的时候，老师是老师，学生是学生，家长是家长。师生之间，家校之间，不应该有任何教育教学以外的互动。

下班以后，老师、学生、家长，都是公民身份，教师也不能将学校的职业身份，代入到社会生活中去。

比如这位老师，在课堂上组织学生为自己喜欢的明星应援，显然是教育教学以外的活动，模糊了职业身份与个人身份的界限。

有些老师故意到家长开的店铺去购物，希望得到更大的折扣，本质上也是以职务身份谋取私利。

同样地，家长也只能以普通公民的身份看待下班以后的教师，不能动辄“老师怎么能这样、老师怎么能那样”，对教师有过高的要求。

教师只有将自己的职业身份与公民身份做严格切割，才能做到公正无私地对待每一个学生，才不容易违反师德。

家长与社会，只有将教师工作中的职业行为，与其工作以外的公民行为区分开来，才不会对教师实施道德绑架。