今年参加高考的学子，恐怕是我国高考制度实施以来最难的一届。即使这样，相对于各省考生来说，还是非常公平的，只不过学习自主性强的考生，可能因为今年的特殊情况，更具有优势，也许会在高考中取得更好的成绩。

但是，这些年来，大家关于全国高考录取一直存有争议，也就是同样的分数，因为考生所在的省市不同，最后录取结果差距却很大。

前段时间，当当网创始人李国庆，录制了一段吐槽高考的视频。他在视频中称，全国高考本科平均录取率在40%，而河南只有8%，内蒙古却高达70%。除了高考大省河南本科录取率最低外，还有湖北、河北、山东的本科录取率也都在全国平均录取率以下。

李国庆还认为，北京和天津两地的录取率比较高，一个北京考生能考上985，分数相同的河南考生却只能读大专。因为这样的情况，就出现了“高考移民”现象，有些家长把孩子户口迁到本科录取率高的省市，或者到竞争压力小的省市报考。所以李国庆调侃式地说：“内蒙古的录取率高，家长是不是要考虑把孩子户口落在那里。”

这种情况可能真的存在，要不然，教育部也不会在2019年发布《关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》，要求各地加大对“高考移民”的综合治理，严禁高中生“人籍分离”，严肃查处违法违规获取高考报名资格行为，这样做就是为了保证高考的公平性。

那么，家长选择让孩子“高考移民”，其目的还是想增加孩子升入重点大学的成功率。所以从情感上来讲，能够理解，但从道理上说，这样做无疑会影响到高考的公平性。

其实，高考想做到绝对公平，也是不现实的，只能尽量保证相对公平。因为影响高考的因素很多。李国平仅以本科录取率的高低，来衡量高考的公平性，显然也不够客观。下面我们就一起看看影响高考录取的因素有哪些。

第一：教育还没有完全实现均衡发展

对于教育的均衡发展，国家十分重视，而且一直在努力缩小各地教育的差距。近些年，国家对各地教育的投入和扶持力度都非常大，从校舍的建设和教学设备设施的配备，乃至对教师培训提高等，都是为了促进教育均衡发展。

但又不得不承认，短期内想实现教育均衡发展也是不现实的。比如省与省之间、市与市之间，县与县之间的教育发展都存在差异化。这种差异化的存在也会使高考的公平性受到影响。

第二：省内高校占有数不一样

我们从高考录取中，会关注全国高校在各省的招生人数，大家可能会注意到这样一种现象。本省高校多的就占有一定优势，如果本省高校占有数少，可能就要吃亏。因为本省高校在省内招生人数要远远高于外省。

所以我们从985、211重点大学在全国各省市的分布情况看，就可以了解到，哪些省市的考生考上重点高校的概率会更高些，哪些省市会低些。比如河北省，最好的河北工业大学，还不在河北，校址却在天津。

第三：各省高考报名人数不同

河南、湖北、山东、河北都是出了名的高考大省，每年高考报考人数居高不下。2019年河南高考报名人数更是达到了100多万，而内蒙古才19万多。那么在各高校投放到各省招生指标变化不大的情况下，参加高考人数多的省份肯定本科录取率就要低。

可能有人会说，高校可以根据各省高考报名人数，依据一定的比例确定招生人数。如果这样做的话，确实能极大地缩小各省之间的本科录取率。但是，那样的话，生源质量又会受到影响。高校要想持续发展，还要重视生源质量，不能为了各省之间平衡本科录取率，弃生源质量于不顾，这显然也是不科学的。

第四：高考试卷不同，高考模式也有差异

有的省市用全国一卷，有的用全国二卷，有的用全国三卷，还有自主命题的。比如北京市2019年高考就是自主命题。而北京今年高考模式又发生变化，迎来高考改革后的第一年高考，情况和其他省市又会有所不同。

这种情况下，怎么拿不同省市之间的同样分数进行衡量和比较。所以李国庆所说的分数相同的考生，在北京能上985，在河南只能上大专，这种说法也是不科学的。比较结果的真实性，应该是在前提条件相同的情况下，才更加科学。

综合以上几点来看，高考想要实现绝对的公平也是不可能的，只能尽量完善相关制度和招生政策，尽量做到相对公平。不过，从近几年高考改革的动作来看，国家正在努力构建更科学，更合理的高考制度，努力实现高考的相对公平性。

另外，我们也要看到，高考是选拔性考试，必然存在优胜劣汰的情况，高层次的人才我们要培养，技术型人才一样很重要。本科生也好，大专生也罢，只是通过高考选拔，让所有考生都能给自己一个明确定位，正所谓：人尽其才，物尽其用。