近日，网络流传一张微信聊天记录截图称，“南京五名小学生手拉手跳楼，四死一伤”。5月8日下午，江苏省互联网举报中心发布消息，接到网民举报称，（5月7日晚）微信群出现“南京五名小学生手拉手跳楼”群聊截图传播，经向教育主管部门求证，群聊截图内容系网络谣言。

5月9日凌晨，南京警方发布情况通报，已于5月8日抓获违法行为人杜某（男，39岁，南京市建邺区人）。经调查，杜某为博人眼球，在微信群中发布“有小孩跳楼”、“据说四挂一伤”、“五个人手拉手”等不实信息，造成恶劣影响。目前，杜某因涉嫌散布谣言故意扰乱公共秩序被警方依法给予治安。

警方提醒

网络空间不是法外之地，对于网上蓄意编造、散布谣言、扰乱公共秩序等违法犯罪行为，公安机关将坚决打击，依法查处。请广大网民不信谣、不传谣，共同维护清朗网络空间。

写在最后：

虽是谣言，为什么能让大家这么关注，也是当前开学后，孩子的心理和学习状态变化，值得我们家长警惕！

孩子跳楼频发，该给家长敲响怎样的警钟？

开学三周，新闻报道的全国中小学生跳楼自杀事件竟然高达十余起！

9月17日杭州一初三女生坠楼

9月17日晚9点半，杭州滨江江南明月小区西区的某单元里，一名姑娘从19楼坠下，落在3楼平台上，当场死亡。坠楼姑娘今年15岁，正在读初三。

现场聚集了很多小区住户，姑娘的家长还有部分亲属都在，现场的哭声一直没有停过，连在小区外面都听得一清二楚。

据了解的，姑娘坠楼与家人的争执有关。当时，姑娘被家人发现正在使用手机，家人提出反对意见，双方随即发生了一些争执。

9月18日无锡一初三女生坠楼

9月18日清晨6点40分左右，无锡一名初三女生从该小区32号楼的6楼跳下，倒在血泊中当场身亡。在事发32号楼对面楼栋的一位阿姨正在晾衣服，恰巧目睹了女孩坠楼的全过程。“当时那个阿姨在阳台上晾衣服，就看到一个黑影从对面６楼坠落，那速度很快，她以为是别人扔的垃圾，然后就听到砰的一声。隔壁有个阿姨当时在阳台上喂猫的，也听到砰的一声，后来下来一看才知道是个女孩跳楼了，地上一大摊血。”

9月16日合肥十岁男生生坠楼

9月16日，合肥10岁男孩从34楼坠落，孩子或是登上该栋楼的34层顶楼坠下。其书包还留在楼顶，同时留下了纸条。多名小区业主说，疑似跟学习有关，此前因学习受到批评。这是一名很有礼貌，家教良好的男孩。“他性格很活泼开朗！昨晚还高高兴兴、好好的，不明白为什么会发生这样的事！”

9月17日，杭州一名，四年级小学生跳楼

9月17日，杭州有一位小学四年级男生，突然从学校教学楼的四楼跳下。万幸的是，孩子被紧急送往医院救治，目前没有生命危险，但双脚骨折。

9月14日汉中一高一男生坠楼

9月14日凌晨2时许，城固一中一学生从学生公寓楼五楼坠亡。

9月18日湛江一名高中生跳楼

9月18日上午11时左右，湛江第五中学高一级一名麻章籍男学生在学校跳楼身亡。

9月7日南京一初三学生跳楼

9月7日凌晨3点左右，南京珠江路某小区一个初三女生跳楼；据事发地点不远的一位医院工作人员表示，该学生掉在了医院食堂门口，夜里3点多跳的，当初就不省人事，后来就躺在医院的急诊病床上。周围邻居说孩子性格内向，很少说话，谁知道就跳楼了。

9月20，南京某学校一初中学生跳楼；

9月20日安徽一聋哑学生欲跳楼

13时许，合肥市新站区某特殊教育学校，一名15岁聋哑学生不知何故，坐在5楼窗台上情绪十分激动，还不时地扇自己耳光。危急时刻，合肥消防支队新海中队19岁消防员王永志从六楼飞身一跃，将该学生推回窗内。

……

除了跳楼自杀的，还有前几天在朋友圈被疯狂转发的12岁男孩上吊自杀的视频――

据网上的消息称：此事发生在河南省漯河市与西平交界处的白坡村。自杀的男孩今年12岁，因被学校开除，男孩受不了这种打击选择上吊自杀来结束这种痛苦。

看到视频中失去孩子的父母撕心裂肺地痛苦，真的希望这样的人间悲剧不要再发生！！！

二、

在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。

北京大学儿童青少年卫生研究所曾发布《中学生自杀现象调查分析报告》，其中数据让人心头一颤――5个中学生中就有1人曾考虑过自杀。

较上个世纪相比，青少年自杀率提高了60%。

冷冰冰的数字后面，是一个个家庭挥之不去的伤痛。

我不禁想起8月底做的两个高中生因学习压力导致焦虑的个案，幸好这两个学生的父母有意识带孩子来做心理咨询，否则开学之后孩子压力增大，可能会出现更严重的情况。

这两个孩子一个男生一个女生，都是学习上很努力，班级排名前十五，一直还在拼命进步，希望提高成绩。

咨询时我对孩子说：生活中有些“无用”之美，要试着去体验，去感受。比如感觉学习很累的时候，放下书本的一次散步时，发现路边盛开着一朵小花；听到一首喜欢熟悉的音乐，并跟着哼唱起来；给阳台上的植物浇水松土，看着因自己的照料而繁茂的花草，绽放出一个微笑……

古人说：“磨刀不误砍柴工”。这些看似“无用”的事情，其实很有用处，它可以让你放松身心，调节情绪，当你处于一个轻松愉悦的状态时去学习，是不是才能事半功倍？

我们很多时候会焦虑，就是因为我们“不允许”自己放松，学得很累了，身体发出“累”的信号时，其实就是在向大脑发出请求：我受不了了，我需要休息。可往往我们强大的意志会用批判、攻击、恐吓的念头来否定身体的需求。“明天就考试了，怎么能休息！”“再考不好怎么有脸面对家长老师？”“你怎么这么懒！”……

于是身体如同一辆几乎燃油用尽的汽车，根本没有动力的时候，强大的意志还要拴根绳子使劲往前拉他，但是，效果呢？这辆车自己跑不动时，靠拉能拉多远？身心俱疲的状态下，你的学习效率又能有多高呢？

高中三年十分辛苦，一定要找寻到能让自己身心放松的事情。尊重身体发出的信号，累就停下休息，学会用无用之美来调节身心。休息不是“懒”，休息是“磨刀”。

三、

给孩子做完疏导后，我又把家长叫到咨询室，和他们交流了一下，告诉家长，要及时帮孩子“减压”，而不是再给孩子“施压”。

来找我做咨询的这两个孩子学习成绩还好，至少在学习上还能找到一些自信，那些学习成绩不好，时刻被老师同学家长嘲讽批评的孩子，心理压力又何其大呢？

一个孩子，在功课方面没有兴趣，在成绩上没有光彩，原本已经很痛苦，如果外界再不断施压，有的孩子真的就可能在某一天再也无法忍受了。不是孩子脆弱得承受不起一次作业或一次批评，他只是被逼到了边缘，就像最后一根把骆驼压死的稻草一样。一念即起，冲动轻生，留给父母的只有无尽的悔恨和悲痛！

学习很重要，但不是评价孩子价值的唯一标尺。我们爱孩子，因为他是我的孩子。我们不是因为学习好而爱他，也不是因为漂亮而爱他――我们爱他，只是因为他是我们的孩子――父母的爱，没条件。

父母无条件的爱，是孩子面对挫折困苦时最大的底气！也是父母一生给予孩子最宝贵的礼物！

我曾在《人生漫长，一切都还来得及》一文中写过：

自然界有那么多植物，各有各的花期，大多花在春天盛开，但也有在夏天盛开的、在秋天盛开的，而如果是一株梅花，在万物萧瑟的冬季，也能绽放芬芳和美丽。

你不会因一株梅花没有在春天开花就判定它有问题，但是为什么因为一个孩子在上学阶段成绩不"优秀"，就觉得他这辈子就注定没有出息，而全盘否定他、打击他、伤害他呢？

成才并不是单单指学习成绩，考上什么大学，最终从事什么工作，而是一个人的综合素质，包括一个人的品德、情商、心理素质、独立思考和解决问题的能力等等。

人生不止一条路可走，人生也不止一个季节可以盛开自己。

也许在他的时区，30岁或者40岁，甚至80岁以后才是他内心最有动力的时候。只要找到并坚持着自己喜欢的事情，生命随时可以开启新的篇章，什么时候都不嫌晚。谁都无法评判是否领先或者落后。

生而为人，一个生命在这个世间走过一遭，最大的意义是完全按自己的意志活出自己，活出自己想活出的状态，成为自己想成为的那个人。如果孩子为了活成父母期望的样子，却因此不开心不快乐，压抑了很多的委屈和痛苦，试问，我们为人父母的，换做是你，你愿不愿意？

四、

父母如果爱孩子，那首先是希望孩子健康快乐。

健康快乐是要排在学习成绩前面的，如果次序颠倒，把学习成绩排在首位，一切为学习成绩让路，孩子肯定会出问题。

一般孩子出现问题，如打架、逃学、沉迷网络游戏、萌生自杀的念头等等，都是因为家庭有问题，而问题的根源是因为关系出了问题，要么是夫妻关系出了问题，要么是亲子关系出了问题。

一个孩子如果在家庭中，从父母那得到爱的滋养，内心安全感足够，那么这个孩子将来即使学习成绩不优秀，也可以健康地正常生活；因为一个孩子能够感知到家人的关怀，这种关爱是不以成绩和表现为前提的，而是真实的无条件的关爱，他更容易建立真正的自信心，积极面对挫折，接纳自己的感受和完整性。

如果孩子感受到父母只是爱他的成绩，这种“有条件”的爱，不但不能给孩子带来真正心灵上的滋养，还会带来伤害。孩子会形成这样固化的价值观：成绩好才值得被爱。如果长期成绩不好，孩子就会沮丧、无助，觉得自己活得没有价值，没有意义。可能一次低分的成绩就会成为他轻生的原因。

就算一个孩子只是在父母的压力和逼迫下取得了不错的成绩，那他将来即使考上名校，有一份人人羡慕的工作，可和父母的关系，以及他自己的心理状态未必就会和学习成绩一样好，这不是相辅相成的关系，有时还恰恰相反。

五、

纪伯伦的诗歌《先知》中，有这样的诗句：“父母是弓，孩子是弓上射出去的箭。”这意味着，父母不可能左右孩子未来飞行的方向，父母只能给孩子爱，而不能给他思想。孩子不是父母的私有财产，他是一个有着独立人格自由意志的人。每个人的人生，终究要自己去负责。

愿为人父母者能清晰这一点，爱孩子不是一味的逼迫和要求，而是在孩子需要你的时候，你能给到他及时支持和帮助。

每个家长不妨想一下：

我们如何在孩子需要用自杀处理自己的困境前，就先帮助到孩子？

父母在孩子遇到挫折情绪失控的时刻，能保持情绪稳定，坚定而温柔地共情到孩子。先接纳孩子的情绪，比如说:"我知道，没有考好你心里很难受……"而不是评判指责:"你现在着急了，早干什么了？""平时不努力，考这么差你还有脸哭！"……

有些孩子之所以承受不了挫折，情绪失控，甚至走上轻生之路，是因为挫折来临时，他内心那个感受太巨大了，他觉得自己无法去承受。父母如果能共情到孩子，允许他当时的情绪，那孩子受挫时内心那个巨大的难受感就能稍微减轻一些，然后父母再给孩子宽心引导:"偶尔一次成绩不理想不代表永远，这次不理想，正是你查缺补漏的机会……"

共情和理解，是给孩子心灵营养，心灵得到滋养的孩子，内心才能渐渐强大，有力量和勇气去面对人生的坎坷风雨。

父母的理解、宽慰，是给孩子脆弱沮丧、痛苦无助时最有力的“托底”。

六、

很多人都渴望今生遇见一份忠贞不渝的爱，感动于婚礼上爱人彼此回答神父提问时的承诺。这也是每个人都希望拥有的一种关系的状态：不管你是健康、疾病、有钱、没钱，无论怎样的状态，对方都能不离不弃、坚贞不渝。很多人也确信自己可以做到。

那我们问问自己，我们对有着血缘关系的亲生骨肉，可否做到了呢？

在上帝面前，我将我的承诺给你，我承诺，无论你是顺境或是逆境、富裕或贫穷、健康或疾病、快乐或忧愁，我将永远在你身旁。我承诺，我将毫无保留的爱你、以你为荣、尊敬你，尽我所能供应你的需要，在危难中，保护你，在忧伤中安慰你，与你在身心灵上共同成长，我承诺将对你永远忠实，疼惜你，直到永永远远。

记得年初，朋友圈刷爆的一篇文章，题为《每对母子，都是生死之交》，回想孕育孩子时的那份忐忑，有多少父母不是在孩子出生前都心中默念：我不要求孩子将来飞黄腾达，只求他平安降生，健康无恙？

我们何时忘了初心，而对孩子一再施压？把我们对生存的焦虑、不安、挫败、未遂的理想通通强加到孩子身上，却未曾想过这是否是孩子愿意接受的？是否是孩子能够承受的？

我觉得为人父母的伟大之处在于：

能够坦然接受孩子可能会一生平凡。

只要他活得快乐、幸福。愿警钟长鸣，愿悲剧不再！