他们说：学习没有那么难，坚持热爱、辩证思考……

每年春季，国外的大学开始集中发放录取通知书，就读于国际班的南京娃也迎来了既欣喜又紧张的时节。

近日，南外仙林国际高中“中美班”学生和南京一中“AP班”学生录取结果陆续揭晓。南京一中“AP班”32名学生100%被国外排名前100位的世界名校录取，平均每个学生拿到5.1个Offer；南外仙林国际高中“中美班”89名学生已收到国外大学录取通知书共计441份。

国际班课程和普通高中课程有什么不一样？学霸们有什么学习秘籍？国外名校青睐什么样的学生？本报记者采访了几位“学霸”，让他们来分享一下自己求学的心路历程。

拿出小本子，记下这份学霸们的“武功秘籍”。

学生档案

姓名：徐一诚 班级：南外仙林国际高中“中美班”

录取学校：芝加哥大学

能被全美综合排名第6、世界排名第13的顶尖名校芝加哥大学录取，不仅是家长、老师，连徐一诚自己都惊喜不已。

芝加哥大学在2019年申请季的录取率只有5.9%，被称为比“常青藤名校”还难录取的大学，标化要求高，文书烧脑。而徐一诚的托福、SAT标化考试成绩并不特别突出，到底是哪一方面打动了芝大？

指导老师的一句鼓励

从去年开始，瓦萨琪项目“留学生涯规划办公室”正式驻点南外仙林校园，有着丰富美本升学规划指导经验的郭竞老师负责徐一诚的留学申请规划。郭老师善于启发式指导，能结合学生自身特点，量身打造升学规划方案。

在第一次见面后，徐一诚就给郭老师留下深刻的印象：“他的知识面很广，观点独树一帜，对宇宙、哲学等话题有浓厚的兴趣和深入的思考。”当郭老师在电话中对徐一诚妈妈谈到这些令人惊喜的表现时，她却觉得不可思议：“好像老师说的并不是自己的儿子，是另外一个孩子！”

对美国大学的了解让郭老师敏锐地感觉到：“徐一诚很可能是芝加哥大学的菜！”在另一次徐一诚妈妈在场的聊天中，郭老师将芝加哥大学的申请文书题目打印在一张A4纸上，交到徐一诚手中，说了一句令他至今难忘的话：“芝大的申请文书以烧脑著称，就看你能不能hold住。你敢写，我就敢帮你申请！”

郭老师说这话并非激将。有的学生真的不敢写，首先就败在自己面前。敢写的，一是有勇气，二是有底气。徐一诚勇敢地接受了这个挑战。

母亲的一种宽容

徐一诚从小爱好阅读、博览群书，得益于母亲的培养。还在他上幼儿园时，徐一诚妈妈就和其他家长一起，组织了一个读书会，定期和孩子们分享最近读到的好书。只要是徐一诚想看的书，她都会去买。为了能让徐一诚接触更多的书，徐妈妈还在南京图书馆办了两张借书卡。儿童借书卡只能阅览，不能外借，她就用自己的借书卡帮他借回家。在晚上比较休闲的时间，他们经常在图书馆度过。

到了初三，大家冲刺中考，基本没有时间做课外阅读。这时徐一诚却迷上了英文书籍。课外书看得多，刷题的时间就少了。徐一诚的考试成绩总是一般般，面对老师的督促提醒，妈妈并没有给徐一诚施加太多压力。她总是说：“分数只是学习的总结，检查你哪些地方没有掌握。当然，如果你考得好，妈妈会觉得很开心。”徐一诚妈妈一直坚持，成绩不好不能成为处罚的理由，只有在态度、行为上出问题才需要惩罚。

课堂外的一些体验

培养孩子的社会责任感也是徐妈妈非常看重的，还在徐一诚上小学二年级时，就带着他开始资助两个失去父母由老人抚养的孩子。每年，徐一诚用自己的压岁钱帮他们付学费，“六一”儿童节给他们写信送去问候。十年来，一直在坚持。

上高中后，在紧张的申请季，徐一诚还花了近一年时间，参与青少年“研究员”探究秦淮河的公益活动。在报纸上看到活动招募通知后，他第一时间报了名。“研究员”们被分成小组，在研究生的带领下参与保护秦淮河的相关研究，调查水质、藻类以及生物多样性……最后小组合作写研究报告，面对博导展开答辩。徐一诚每一次活动都按时参加，从不缺席。活动的体验，也促发了他对地球环境问题的深入思考。

在递交给芝加哥大学的文书中，徐一诚并没有强调他参加过的种种活动，而是通过活动的思考，从量子力学、黑洞等话题入手，阐述了他对达尔文进化论的质疑。芝加哥大学倾向于录取富有奇思妙想、脑洞大开的学生。他展现出来的，也正是在阅读、实践、思考过后，对世界产生的独特看法。

在收到芝大的录取通知书后，很多人对徐一诚表示祝贺，他却很快平静下来，第一反应是评估自己接下来的学习压力。这成功的一小步，也让徐一诚更加坚定了信念：“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问东西。”

学生档案

姓名：余涵 班级：南京一中“AP班”

录取学校：加拿大多伦多大学、

英属哥伦比亚大学、

滑铁卢大学、麦克马斯特大学等

余涵告诉记者，比起“群居”，她更是一个热爱独处的人。不过进入南京一中国际班后，她意识到要想学好国际课程，不可闭门造车，与人合作、沟通，拥有批判性思维是学习过程中必不可少的本领。

开放灵活的学习氛围

在国际班的课堂上，整体氛围比较开放和灵活，平时作业也都以小组演讲、小组研究课题、手工制作的形式来完成。余涵说，“在国际班，我们要慢慢习惯全英文授课方式，化被动为主动，让自己的生疏、胆怯逐渐被勇敢和自信代替。其次，多和外教交流会让我们收获颇丰。来自不同国家的外教们让我们感受到多元文化的魅力，也大大提升了我们的英语表达能力和与人交往的技巧。”

找到适合自己的专业

在学习之余，余涵还参加了网络义务支教十个月、为学校文学社配音等公益活动。在老师的带领下，余涵和组员们参加国际太空城市设计大赛并取得中国区冠军。利用业余时间，积累自己的知识和经验，增长见识，在她看来，这才是每一个国际班同学应有的样子。

问到为什么主攻方向是工程，余涵表示自己一开始兴趣就很明确，她也想分享经验给学弟学妹们：“对于选专业，我认为每个人都应深思熟虑，找到适合自己的专业并坚持下来。选择自己感兴趣并想要深入研究的学科，可以让你今后的学习效率倍增，并早日定下大学学习的方向。”

本报记者 章庆 鲁冬妮