距离2020年高考只有两个月啦，相信高三学子们都在紧张而有序地准备着。

在高考中，单题分数占比最大的语文作文可能是不少学子的老大难问题。

在倒计时60天的时间里，有什么高效的备考秘诀吗？能做哪些事半功倍的准备呢？

快来看一看特级教师胡勤送给广大考生的备考大招吧！

胡勤，全国中语会学术委员会副主任、浙江师范大学人文学院特聘教授、浙江省特级教师，浙江省写作学会副会长、浙江省青少年作家协会副会长，高中语文统编教材编者，曾任浙江省教育厅教研室语文教研员，长期致力于中学语文教学与评价研究。

大招一：琢磨几个属于自己的好片段，承载思想和情怀

听老师讲百遍道理，不如自己写一篇文章；写十篇新作文，不如改一篇旧作文。临近高考，改一篇文章不如琢磨几个片段。写作文光靠老师讲是没用的，你要自己去琢磨好东西，拓宽思维。

从不同的角度去挖掘，一两个片段里可以蕴藏无穷的思想内涵。《浙江省高考作文：命题与例文分析》一书中有一篇例文《我的时间》，作者描述了校门口的场景，这个场景中蕴含着我的时间我做主、我的人生我负责、读书与生活、我的路我的门、为我的人生选择鼓掌等内涵。

向左滑动，阅读例文

一则素材，只有经由你的思考和打磨，才会有思想、情感和生命，才能成为你的文章的有机组成部分。就像旧法做年糕，把蒸熟的米放到杵臼里杵过，它们才能黏合起来，再做成各种形状。

就记叙性文章来说，要从素材中发现你自己，认识你自己，完善你自己。用心打磨片段的过程就是提升话语和思维、升华心灵和精神的过程。写文章要贴近生活，贴近生活必须贴近自我。不贴近自己，就没有感情，就和别人一样了，还要你写什么？

不要迷信100个故事、100个名言警句、素材大全、名著素材、押题素材，这些是别人的，不是你的；也不要相信什么万能模式、万能套路，这些都是陷阱，是绞索，不要作茧自缚。有一年我参加高考阅卷，短时间内阅到十几篇文章，都使用了几乎一模一样且极为矫情的开头：“读罢材料，掩卷长思……”基本判定这是一个冲刺班的老师教出来的。现在的高考作文，最反对的就是套路化写作和模式化写作！这一切统统都不如你自己写的一个好片段。

到哪里找片段打磨？高中没有，到初中去找，初中没有，到小学去找，还可以到妈妈的记事本里找，那里可能有你出生的第一个脚印，有你人生的第一个词、第一句话，这些都是值得我们思考的好东西。那第一个脚印是父母的记忆，是他们的欣慰和期待，人生从此不仅有了新生命，更有漫长的未来。如果实在没有，你可以说我为什么没有，妈妈为什么没有记下我人生的足迹，这也值得思考。如果你要运用别人的素材，那你要用自己的话进行改写，运用自己的思辨力，注入自己的情怀，而不是简单地借用。

大招二：展示你自己，让阅卷老师从作文中看到你是什么样的人

阅卷老师看你的作文，是看你的情怀是什么，你的思维的特征是什么。你要展示你最好的东西。写文章就是表现自己，是与人交流，在交流中，可以看出你做人的姿态。

比如上面提到的《我的时间》的作者，他写道：“那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和、安定的心性也在此间慢慢养成。”从这一句话，可以判定他的语言的品质超过一般学生，也可以判断他有一颗非常细腻的心。阅卷老师看文章实际上是看你是什么样的一个人，比如有的学生在作文中评论社会现象，我们会判断他是对社会、对哲学有一些自己的思考的人，喜欢研究这些的人是有担当的。

语言的背后是思想、是情怀、是文化。尽情地通过文章展示你自己，让我们从你的文字里看到你是什么样的人，你是怎样的一个人才；让我们在交流中看到你走向社会的姿态，你是如何做人、做事的。

大招三：注意作文的关键要素――逻辑

语文学科和自然学科的根基是相通的，都是依据逻辑。数理化的逻辑起点是现象事实、实验的结果，依靠演绎推理；而语文的推理基础也是要依据这些，只是增加了公理和权威观点。在表达上，自然学科还需要数字图形符号，语文主要靠语言来表达。一篇高考作文，什么最重要？有人说是观点，有人说是论据，有人说是文采，照我说都不是。是什么？是逻辑！其实写一篇议论文和做一道数学证明题是一样的道理。明白了这一点，或许就能够改变“议论文=观点+例子+排比句”的错误观念。

逻辑不是形式的逻辑，而是事理，是内容。内容安排要有条理，符合事物的规律。你所说的内容掌握了吗？能说清楚吗？有理路吗？打磨几个好片段就是厘清逻辑关系，从不同角度用语言把这个理通透。

大招四：多角度多层次审视你的素材，从现象看到本质

2011年高考全国卷作文题的材料，是关于中国变化、崛起的看法，“美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻”。对此，一般的考生只会说中国人聪明智慧、吃苦耐劳，空谈传统文化的创造力，大谈我们造出了自己的飞机大炮，造出了自己的东方红卫星，造出了自己的原子弹和氢弹。

有一位考生却不这样泛泛而谈，他敏锐地发现一个被多数人忽视的事实：“清朝晚期，中国的GDP（国内生产总值）是世界第一，比美国还牛，而英国只用了几千名士兵和几十艘军舰就轻易打败了4亿人口的中国”。晚清的历史是中华民族的耻辱。这个素材能有力证明作者的观点“经济大国未必就是经济强国，中国要实现现代化还有很长的路要走”。这就像一把匕首拨开了让人沉醉的高速发展的迷雾，投向那些满足于“经济成就”、耽于GDP数据的高歌者，放在文中具有极强的说服力。

对素材要有批判性思维，会分析其中的问题，能抓住其中的矛盾。20世纪20年代，有的中国知识分子写文章夸耀中国“地大物博”，鲁迅先生就一针见血地写道：“倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”鲁迅先生是具有洞察力的，对当时的错误认识进行了强烈的批判。作文不要滥抒情，滥抒情就会失去理性，失去理性就会片面。要加强自己的思想力，以理性的思考分析素材。

大招五：找到素材的灵魂，把文章架构起来

现在有些优秀的学生，看到题目先会想想别人会怎么写，然后再定自己写什么，效果很好。

一篇精彩的文章，不会停留在人所共知的或政治的、或道德的、或社会的一般层面上，而是要努力在素材中寻找到“这一篇”的灵魂。

莫怀戚的散文《散步》短短几百字，玲珑精美、隽永蕴藉，读之犹如接受了一次道德洗礼。这篇作品的成功就在“两对母子”这个巧思。撑起全篇的“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话，是文章的灵魂所在。

再比如，你去一个历史文化名城、一个博物馆或者一个古街小巷走了走，看了看，打算写一篇散文。你有很多的联想、感受、思考，你这么写下来，总会觉得缺了一个结构点，或者说灵魂点。其实有的时候就是一句话：离开小巷时，我轻轻地拍了拍长着青苔的砖墙，回声传过街巷，把千年的历史带到我的眼前，传进了我的心里。这个时候你去牵连历史、文化、社会，就有了一个抓手，有了一个结构。

发掘出素材的灵魂，素材这个躯体才会有生命力。人的灵魂得通过五官、四肢、躯干予以表现，而正是在这些表现中，灵魂才能让人识得。

在最后的这段时间里，也可以琢磨我们的片段，用什么样一个东西把它们串联起来？用一句什么样的话，或者用什么样的一种结构把它们连成一串。就像把珍珠用一根线穿起来，它是一个项链，但是这根线没有了，它就散了。

精彩问答

在高考前的两个月时间里，认真运用这五个大招，相信高三学子们一定会有不小的收获。

我们还征集了考生、老师、家长非常关心的一些问题，胡勤老师的回答同样干货满满！

问：今年国内国外发生了很多重大事件，时事政治有可能成为出题材料吗？考生写作文时运用这些素材，会不会缺少创意，造成雷同？

答：这些重大事件蕴含着文化、社会问题，跟你的人生是有关联的。观察社会是有意义的，对社会事件的思考值得认真打磨。我估计大家会问，这次疫情会不会出到题目里？我们是不是要写疫情？你不要就事论事地谈疫情，而要从现象中多角度地发现值得你思考的有意义的东西。比如之前捐赠物资上面的口号引起了大家的注意，很多人觉得“山川异域，风月同天”非常典雅，而“加油”这种太直白和粗俗。针对这个社会现象，你可以引出关于语言风格的思考。换一个角度，你还可以由此引发关于文化传承和积淀，读书和成长的关系等的探讨。面对社会事件，透过现象看本质，自己去分析论述，思考打磨，你才可能形成独到的见解，运用到写作中。

问：高考作文题中如果写明“不限文体”，考生写议论文，是否更容易出彩？

答：到底写什么？怎么选文体？要不要限制？这些东西的研究，不要去钻牛角尖，题目上叫你写什么你就写什么。题目不会为难大家，不会挖很多的陷阱让你掉下去。题目字面上告诉你写什么，你就直接按照要求来写。

文体不限的情况下，你可以发挥你所擅长的，不要临时换“武器”。你擅长使用匕首，你就用匕首；你擅长使用长枪，你就用长枪。不要很擅长使用匕首，结果在考场就换一根长枪，你挥舞起来就会不像、无效。这两个月，你要把你擅长的东西做好，这个很重要。

论述类文章要想写得好，要符合五条原则：（一）有明确的观点，观点之间没有漏洞，没有逻辑混乱，优秀文章还得有独特的思想、敏锐的见解，给读者以新的认识；（二）论据确切、可信而有效，与观点有逻辑关联，至于基于他人的经验，还是自己的感受，则要看论述的风格；（三）具备论证思维的基本范式，比如运用归纳、演绎、类比、因果、比喻、归谬、对比等方法；（四）整体结构严谨而有序，指向一致，结构安排体现作者的论证思维，段与段之间连贯、过渡清晰、有逻辑性；（五）论述能有效地将观点和材料联系起来，并引领、丰富读者的思想，表示观点或者结论的语句合理出现，符合逻辑推论。

问：字写得好看与不好看会在多大程度上影响作文的得分？

答：我们以前批改作文是明确要求字迹清晰的，缺胳膊断腿的那种字，看不清，要猜它的意思。近几年批阅作文，我们观察下来，学生的字确实越来越好了，而且好作文的字写得真的非常清晰。高中生练一下字，是非常有必要的。但是现在离高考只剩两个月了，你不要在这个方面花那么多功夫，保证字迹清晰，容易辨认。

字迹对作文得分会有多少分的影响，这很难确定。其实大体上，你的书写清晰的，你的语言也是清晰的，你的文章的质量也不会很低；如果你写得乱七八糟，字迹乱七八糟，通常你的思路也是不清晰的，文章的质量也不高。所以，很难分开来说是因为字迹，或是思维逻辑，还是文章是否有内容、语言是否准确等问题，影响了得分。

问：平时阅读时是否最好除了热门经典之外，再读一些稍微冷门一点的书，避免写作时素材与他人重复？

答：这个是有必要的。因为如果你写马云、比尔・盖茨怎么说，他也写马云、比尔・盖茨怎么说，就会人云亦云，缺少新意。我们在阅卷时也看到一些作文，考生引用海德格尔、斯宾诺莎、雅斯贝尔斯等人的话语，并提出自己的看法，这个就很厉害，让人震撼。这些哲学家的作品可能中学老师都不一定会去阅读和研究。作为一个中学生，能够运用这些，他的思想深度和宽度就很不一般，阅卷老师能看到他独到的阅读和思考。

问：考试前一天、考试过程中，要注意些什么？

答：考试前一天，把自己写的好片段拿来，放在枕边，那是养心的东西，能让你安心睡觉。千万不要去押题，不要背“万能”材料，不要背范文。总之，不要在考前用任何东西给自己洗脑。为什么？因为洗脑之后，你就无法再从题目本身出发去构思你的作文，只会想着我背的那些东西怎么才能和这个题目扯上关系，这样一来，套作在所难免，一旦套作，很难进入二类作文，甚至可能堕入最末一档，这无异于作茧自缚。

语文考试过程中，前面的题务必抓紧做，给作文尽可能多留时间。我常常问学生，考试留多少时间写作文？短的有半小时的，多的也就1个小时，大部分是40分钟左右。我觉得如果你只留半小时，可不就只能是想到哪儿写到哪儿了吗？40分钟是底线，理想的情况应该是1小时或更长。留出时间来干什么？这就是下面要说的。

作文动笔之前，无论如何要列一个提纲或者要点。可以先把由题目想到的点写在草稿纸上，看看哪些是一码事可以合并，哪些是层层深入的，哪些存在因果联系，哪些构成正反对比，在此基础上整合出一个提纲来（必要时淘汰一些不好安排的内容，用不着面面俱到）。提纲列出来，看一下逻辑顺不顺，如果一不小心列得没有逻辑，及时发现，及时调整，还来得及。列提纲的过程也就是构思的过程，构思成熟、提纲成型才好下笔，这样就不至于堕入想到哪儿写到哪儿的困境。

问：因为疫情的影响，今年高考从6月推迟到了7月，您有没有什么话想对这一届特殊的高考学生说吗？

答：放松自己。经历了这样大的灾难，很多东西我们会看得更加透彻，不要有太大的压力。作为评价者，我相信人同此心，也会共同调整好心态，不会过多地为难考生。

预祝各位考生都能取得优异的成绩！

（文章根据胡勤老师提供的文稿结合直播视频整理）