原标题：开学后 在线教育还能继续火爆吗

日前，中国互联网络信息中心发布了第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，其中在线教育数据非常亮眼。报告显示，截至今年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，占网民总数的46.8%。而随着全国大中小学的陆续开学，在线教育还能如此火爆吗？

阶段性数据对比更能说明在线教育近期火爆的增长态势。中国商报记者比较上述报告中的统计数据发现，2018年12月至2019年6月的七个月间，我国在线教育用户规模从2.01亿增长到2.32亿，涨幅为15.4%。而2019年7月至2020年3月的九个月时间，在线教育用户规模飙升了1.91亿，涨幅达到82.3%。

报告认为，今年初，受新冠肺炎疫情影响，全国大中小学校推迟开学，教育活动普遍转向线上，这推动了在线教育用户规模的快速增长。

据了解，疫情期间，原本发展势头就不俗的在线教育行业被按下快进键，多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。在资本市场，在线教育概念股也受到追捧，股价持续走高。

“较往年春节时段的低谷期，我们今年2月的日活跃用户达到了22万，每日新用户增长达到1.1万人，使用时长也较平时增加了55%。”樊登小读者创始人兼CEO肖宏文对中国商报记者说。据介绍，樊登小读者是一款专门给儿童讲读书籍的互联网学习型应用，疫情期间，专门为“宅”在家的孩子免费推出了“读书、运动、游戏”三个抗疫板块。

疫情将全国超2亿学生“赶”进了在线课堂，不过，随着全国范围内疫情形势持续向好，各地大中小学校陆续开学，在线教育的流量红利期还能一直持续下去吗？

相比线下教育，在线教育有突破时间和空间限制的优势，然而其劣势也很明显，比如个性化、交互性比较差，对学生的自律能力要求较高。“等疫情结束后，我还是打算把孩子送到线下培训班。孩子自主学习能力差，在家上网课至少要有个大人陪着，可家长哪有那么多时间？”石家庄的一位小学五年级学生家长对中国商报记者表示。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇对中国商报记者表示，客观来说，在线教育培训机构当前只是“表面风光”。因为疫情期间，大部分在线教育机构给学生提供的都是免费课程，以吸引更多的客户。而疫情过后，这部分客户是否愿意继续买单消费才是在线教育机构面临的最大考验。因此，他建议，在线教育机构应当重视课程品质，给所有学习者提供更好的在线学习体验。

肖宏文也认为，目前最重要的仍然是专心做好产品，继续为用户提供优质内容。“虽然全国已陆续开学，但孩子们对读书的需求依然不会减弱，所以我们并不担心开学后日活跃量和使用时长会下降。”肖宏文表示。

(责任编辑：DF527)