这几年的中小学考试，自由发挥的题目分值越来越高了，尤其是作文，选题一年比一年开放。
对孩子来说，考试的时候写一篇好作文难度太大了，尤其是小学的孩子，从一二年级的看图写话到五六年级的500字作文，孩子写出来的作文总是拿不到高分。
对家长来说，自己辅导孩子作文又非常难，孩子的作文问题简直一箩筐：不仅格式错误、乱用标点符号、错别字多，还出现结构混乱、内容跑题、流水账作文......每次辅导孩子作文都是火冒三丈！
然而很多孩子在写作文的时候除了抓耳挠腮，就是喝水上厕所的状态，有的半天也就一句话，有的半个小时就能写完整篇文章，但一细看，内容全是流水账。
要命的是，语文已经进行了大刀阔斧的改革，今年9月份中小学统一使用新版部编版教材。基础知识相差不大的情况下，作文成了真正拉开孩子差距的题目，它不仅占了小学试卷总分的30%左右，同时也是在考查孩子综合能力。
写不好作文意味着只会拉大与别人的差距。
作文，是循序渐进的课程，想要一下子有所突破是很难的，所以，在作文刚起步的时候就打好基础是很重要的。
《乐小狮作文》根据小学阶段的常见的8大类作文，拆分成了300个知识点，每天5-8分钟，就能get到一个写作技巧，从根本上改变孩子们的写作状态。
它的动画课程，既受孩子喜欢，也能解放家长，再配合高质量的课程内容和课后辅导，帮助孩子轻松学习小学作文。
上课方式也非常简单，只需要有手机、iPad，孩子就可以随时随地学，分阶课程适合各年级孩子，完成作业还有老师一对一精细点评。
只需9.9元，你可以获得：
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一次让孩子写好作文、爱上作文的机会
同龄的孩子已经在学习了
现在就来了解一下这门课程是如何教孩子写作文的。
01
用熟悉的场景激发想象
让孩子看到题目有话说
同样的题目，作文写得好的学生几乎每次都可以写出不一样的内容。但大多数孩子即便游玩了一天，要写的作文的时候，也满脸茫然，不知道写啥。
这其实是因为，孩子缺乏复述能力和回想能力。
以其中一节课来说，用情景对话电视聊天的形式来吸引孩子，不仅能够使孩子感兴趣，也能激发孩子联想生活中的事，帮助孩子进入课程。
再将这些与写作要求相结合，让孩子在熟悉的场景中获得写作的灵感。
这样孩子们学起来通俗易懂，不仅完整的体会到“素材-回忆-联想-复述-整理”的过程，还能掌握如何破题、匹配素材的方法。
02
每课掌握1X2X3+必背写作技巧
帮助孩子把想说的话写出来
老师们经常会遇到这样的孩子：明明看到题目有满肚子的话，但是写出来就两三行，或者是流水账。
有话说，但没话写，或者写不好，这归根到底，是孩子缺乏写作技巧。
在这节课中，设计了从“青铜”到“王者”写作方法的进阶环节，每一部分又分为三小部分，先是为孩子解释每个写作方法，然后再举例说明，紧接着
就是方法的总结。
这样孩子们在看完好玩的动画剧情之后，也能学到如何造句，下次在运用的时候也就知道如何去用了。
边举例、边教授方法，每节课，都至少讲2个写作技法，每个写作技法会有3个知识点的讲授，让孩子在“学习―思考―看例子―练习”的正确模式中领会1X2X3的写作技巧。
孩子们慢慢地，就可以从写一句话，进步到写出一整篇作文。
03
配合随堂练习+真人批改
让孩子的进步肉眼可见
很多家长担心孩子学了不会用，在这门课程中，随堂练习是以“活学活用”这一环节出现的，再一次的唤醒孩子的记忆，经过不断重复让孩子轻松记忆应用。
有反馈的练习，是保证知识吸收的前提之一。
老师发现，有反馈的练习，知识的记忆和吸收效率比没有反馈的练习高出近50%。
因此，《乐小狮作文》设置了可以拍照上传作业的功能，并且，开发课程的老师们也全部加入到了批改作业的队伍中。
孩子们上传自己的作业之后，就会有专业的老师在对孩子的作文进行一对一的点评，每位孩子都能收到一份量身定制的评语。
这样的批改，虽然需要耗费大量的人力，但相比较于每周一次的点评，更能让孩子清楚写作时遇到的问题，再加上老师的指导和督促，孩子的进步肉眼可见。
04
好词好句好段任由孩子积累
帮助孩子写出漂亮的作文
古往今来，几乎每一位写作大师，都有同样的爱好，那就是积累好词好句好段。
而积累得越多，对写作的理解和感悟也越多。表达的能力也越强。
所以，在这门课程中，专门设置了“大师手笔”等栏目，选取古今中外的经典名家名段，让孩子反复记忆和模仿。
这节课写的是如何表达母亲的爱，在这个环节，选取了栗良平的《一碗阳春面》，让孩子体会其中所用的写作手法。
这些名家名段不但立意高深，措辞各有特色，而且暗含本课所讲的写作技法。孩子在看到这些作品时，就会发现，大师们的写作运用的也是同样的技法，就会明白，没有写不好的作文，只有不会用的技巧。
每节课都有这样的案例，孩子不仅能够积累、摘抄，还能在写作时借鉴。
科学的写作方法，帮助孩子打开了写作思维，极大提升了孩子的写作兴趣。孩子不再怕写作文，有了兴趣和自信，作文水平自然得到有效提高！
作文困难户到写出模范作文、你家孩子只差好的写作方法！
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