来自教育部的数据显示，大约有2.2亿儿童青少年，包含1.8亿中小学生以及4700万幼儿园儿童，因为疫情延迟开学，改为居家学习。4月中旬以来，全国许多省市的高三和初三年级学生陆续返校复课。4月23日起，内蒙古初高中一、二年级和中等职业学校与小学高年级(四、五、六年级)经盟市指挥部评估达标后开学复课，小学其它年级和幼儿园、特殊教育学校由各盟市视疫情防控形势另行确定。

虽然孩子们平时都期盼着放假，但面对新冠肺炎疫情造成的特殊“长假”，低年级的小学生面对暂不开学的现实，竟然表现出失落和忧郁，疑惑“为什么还不开学”？究其原因是假期延长，对疫情的担心，缺乏与同学、朋友和老师的面对面接触，缺少个人空间。加之不少的家长把工资减少、经济状况不佳等现状表现出来，使得他们感觉失去同伴的假期索然无味，同时放大疫情的影响，情绪持续低落甚至出现抑郁倾向。

面对这种情况，社会、学校与家庭都应该引起重视，以“加长版”小长假为契机，舒缓孩子们的心理压力，释放他们内心的担忧和压抑情绪。首先，各企事业单位的值班轮岗政策要向小学家长倾斜，尽量保证他们的休假时间，让他们有充足时间陪伴孩子。其次，学校领导小组要组织教职工进行视频会议，提前制定小长假的活动方案，以手抄报、语音小故事大展示、诗篇话“五一”等多种形式引导学生们热爱劳动、燃起对祖国的热爱之情。最后，家长们是重中之重，是小长假期间的主角。要给孩子更多主动选择的机会，多听听孩子们的心声，与孩子一起做家务、做美食，分享劳动的快乐和生活的乐趣；到户外骑行，去周边景区踏青、野餐，保证在开阔的环境下活动，避免密集接触的同时，开阔视野，愉悦身心；通过电话、网络和亲朋好友交流，增加彼此间的联结感，抵御心中的孤立无援感；与孩子一起关注新闻中的积极信息，增加希望感，帮助孩子筛选科学客观的信息，理解全球命运共同体理念，正视国际疫情蔓延。

让我们合力保护祖国最娇嫩的花朵，虽然在他们快乐的童年就经受风雨般的新冠肺炎疫情，但是相信风雨过后他们会更加茁壮成长，这个“加长版”小长假对他们的治愈是恰逢其时。（白淑婷）

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