疫情期间，铺天盖地的新闻让人目不暇接，这些新闻中有的是客观真实的，有的则是以假乱真，缺乏客观公正。在这个特殊时期，怎样去客观准确的看待疫情新闻，怎样在新闻中培养孩子的思辨能力，怎样顺着这个新闻的势，对学生进行施教？相信在看了疫情系列阅读课程――环球t望后会给我们一点启发。

课程简介

疫情下的阅读系列课程共有四个系列，分别为“科普小达人”、“环球t望”、“文化之旅”以及“与经典同行”，其中“环球t望”课程是立足于疫情新闻来开展的，目的在于让孩子们通过新闻发现真相，初步了解新闻性语言的特点，并尝试说新闻、写新闻。

系列二：环球t望

主讲：石廷廷

惠济区实验小学五年级语文教师，她坚信用心做课，学生会回以喜爱；用爱沟通，家长会回以信任；用心经营，生活会回以惊喜。

第一课时《认识新闻》

本节课，学生在充分阅读新闻的基础上，结合老师的讲解，知道新闻的定义、新闻的分类和新闻的结构，初步了解了新闻纪实性语言的特点；通过辨别真假新闻，初步学会辨伪存真的阅读方法。

第二课时《播新闻》

本节课，学生在了解播新闻方法的基础上，把课下搜集的关于新冠肺炎疫情的新闻用发布会的形式播出来。通过同伴评价，掌握播新闻的方法。同时，通过对比中外政府和民众面对疫情的不同措施，感受中国的大国担当，激发民族自豪感。

五八班的马天啸同学，学习了本节课的课程，通过“新闻直播间”，为大家带来一则校园新闻，详细介绍了学校“多彩悦读”系列活动，还等什么，一起来看小主播为我们播报新闻吧！

除此之外，孩子们分小组搜集、整理了新闻，制成“七彩童年”小报，让我们一起欣赏一下吧！

在授课期间，老师组织了班里的孩子，通过小组新闻发布会的形式播报了各国的疫情新闻。虽然是第一次当主播，虽然有一丝丝紧张，但大家都勇于尝试，用童眼看到了大大的世界！

社会是个大课堂，通过疫情新闻的课程，使学生参与到新闻事件中来，在众多新闻中形成思辨，培养去伪存真的能力，成为一个评论者，培养学生学会处处留心，能从身边的事件中发现新闻点，尝试学写新闻，相信，这对于孩子的未来具有着长远的意义！（崔显元）