隔代教育，只会养出白眼狼？

隔代教育是被提及很多的词。随着社会发展，很多农村年轻人来到城里打工，孩子成了留守儿童，跟着爷爷奶奶生活。

隔代教育和留守儿童问题，

在这些年来，也逐渐凸显出来。

隔代教育确实是不提倡的，因为作为祖父母是没有这样的义务来帮助子女带孩子的，孩子的直接监护人应该就是父母。

去年，我的好友跟我吐槽，自己出差，孩子在奶奶住了一个星期。回家后，动不动就哭，搞得她很烦躁。后来，跟婆婆带着孩子去逛超市才发现了原因所在。

孩子看到了某个玩具，但是这个玩具家里已经有了。闺蜜跟孩子讲，不买了哦，家里有啦，咱们可以买个别的。孩子不干，立马开始哭。这时候，奶奶说：哎呀，给他买一个吧！也没多少钱！我来买！说着就要拿玩具去付款。闺蜜阻止说：不行，家里有了，不惯他这种花钱大手大脚的习惯。不能给买。

奶奶说：不就是一个玩具吗？我大孙子在哭哎，必须给买。闺蜜非常生气，这样教育孩子，孩子不哭着要挟才怪咧！

而且隔代教育，很容易中招的一点就是：老人对孩子万般宠溺，孩子成了白眼狼。其实，并非所有的隔代教育都会造就这样的孩子。

井柏然和奶奶关于两根冰棍的故事。

井柏然著名多栖艺人，能唱能演，颜值高。他出生于一个贫困家庭，在刚出生28天，父母就离婚了。他被判给了父亲，可是父亲对他不管不问，他从小跟着奶奶一起长大。

奶奶家的经济条件很差，井柏然从小就习惯了一个人背着书包，进行“串亲戚式”的求学――从奶奶家去学校上课，放学后去大伯家吃饭，再坐车一小时去姑姑家……放学后，他会主动为卧病在床的爷爷捶背按摩，清理便盆。有着一副清澈透亮嗓音的他，还时常给爷爷奶奶唱戏听。

小时候的井柏然也喜欢吃冰棍，有一次，奶奶买了两根冰棍，给了井柏然一根，自己拿了一根，只是象征地吃了一下。等到井柏然把自己冰棍吃完了，奶奶把自己手中的递给他说：这个你也吃了吧，奶奶不爱吃冰棍。――小小井柏然看在眼里，他懂得奶奶捡废品赚钱养家的不易，也知道奶奶故意把冰棍留给他吃。所以，他更懂事，更感恩。

有一次，井柏然不小心被一辆自行车撞了，腿上磕青了一大块。那几天，他找各种借口不洗澡。奶奶见他走路有点异常，起了疑心，拉开他的裤腿一看，有一大片瘀青。奶奶当时就急了，问他怎么不跟她说。井柏然低着头，好半天才说：“您干一天的苦力活很累，我怕您看了难过影响休息，过几天就会好的，我现在一点都不疼了。”奶奶心疼得直流泪，把他一把抱在了怀里。――来自网络。

井柏然16岁的时候，奶奶因伤住院。急需2万元医疗费，他求助父母无果之后，只能自己去打工赚钱，年纪太小的他在打工时处处碰壁，没办法井柏然只能对别人谎称他已经十八岁了，才找到一份给别人送水的工作。他下定决心，要好好学习，努力工作养活爷爷奶奶。

井柏然是由奶奶一手带大的，属于隔代教育，可是在他身上，我们看到是：

感恩、懂事、努力、忍耐、坚强等优秀品质。

同样是隔代教育，为何差距如此之大？有的人成功，有的人一塌糊涂？

教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述。

曾经有这样一个段子：“一个优秀的孩子：会弹钢琴、跳舞、画画，考上重点高中，高考又名列前茅，后又考上国外优秀大学读研。父母为之骄傲，在外人眼中，孩子也很优秀，可最终，孩子进了监狱……”

这样的孩子，是社会想要的吗？是父母想要的吗？

孩子的品质，道德才是最重要的。通过井柏然的成长经历，我们可以看到，奶奶的辛苦被井柏然看在眼里，痛在心里，所以他很懂事；奶奶的努力也被小小年纪的井柏然看在眼里，于是他也学会了努力；奶奶的善良和包容，也让小井柏然变的善良和包容；看到奶奶住院，小井柏然决定要好好努力，给爷爷奶奶提供更好的生活。

●让孩子看到你的努力，并影响他的成长。

●让孩子去参与劳动，并懂得努力的意义。

●让孩子有努力的目标，并能够不断地反思自己。

另一个灵魂――所以，家长们的责任巨大。

（图片来源网络，侵删！）

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