来源：澎湃新闻·澎湃号·媒体

广东发布开学返校时间通知！

北京、湖北还未公布开学返校时间。

北京、湖北两地高考时间也尚未确定。

附：广东开学返校通知

经省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定，全省各级各类学校学生自4月27日起分期、分批、错峰返校。

一、基础教育阶段学生返校安排

4月27日，全省高三、初三年级学生返校。

5月11日后，各地根据疫情防控情况分期、分批、错峰安排中小学其他年级学生返校。

幼儿园幼儿、特殊教育学校学生返园（校）时间另行研究确定。

幼儿园幼儿返园前，校外培训机构不得开展线下教学活动。

二、大专院校、技工院校、中职学校学生返校安排

5月11日后，具备条件的大专院校可安排毕业班学生返校。

5月18日后，大专院校其他年级、技工院校、中职学校可根据生源特点、疫情防控情况、防控物资准备情况，安排学生分期、分批、错峰返校。

三、教职员工返校安排

符合返校条件的学校，可在学生返校前一周安排教职员工返校返岗，提前做好疫情防控、教育教学等准备工作。

接下来，要进一步强化属地管理责任和学校主体责任，落实“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控措施，做好防控物资保障，配备足够的医护人员，加强校园环境整治，加强学生学习生活管理，加强校园应急演练，做好教育教学管理，确保学生返校平稳、有序、安全。

蛰伏已久的“神兽”们

河北省疾控中心发布最新提示

开学后疫情防控不能放松

开学了，疫情防控不能放松。现将《中小学校新冠肺炎防控技术方案》奉上，请各学校、老师、家长和同学们注意！

★ 学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”“零报告”制度，并向主管部门报告。

★ 学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。

★ 开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。

★ 所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。

★ 做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。

★ 设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

★ 制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。

✪ 每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”“零报告”制度，并向主管部门报告。

✪ 妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。

✪ 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。

✪ 加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

✪ 加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。

✪ 卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。

✪ 确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。

✪ 加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

✪ 建议教师授课时佩戴医用口罩。

✪ 严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。

✪ 加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

✪ 不应组织大型集体活动。

✪ 对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。

出现疑似感染症状应急处置

❤ 教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。

❤ 学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。

❤ 教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。

❤ 对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。

❤ 专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。

意味着在被窝的时间缩短了

意味着妈妈的饭菜不久就享受不到了

如何缓解开学后的焦虑情绪？

时隔这么长时间才开学

如何缓解开学后的焦虑情绪？

近日，国务院联防联控机制新闻发布会

还专门为开学以后学生们的心理变化

直面问题，确保师生安心

开学的时候，第一要做好线上和线下学习的有效衔接。第二学校要做好疫情防控的各项工作，这样就可以确保师生能够做到安心。

要接受现实，调整出顺心

接受现实，就是不管是假期推迟、延长还是开学的推迟，包括开学以后采取各种各样的防控疫情措施，都是为了应对新冠肺炎疫情，我们不得不或者必须要做出改变。

这种改变会给我们每个人的日常生活，包括学生、老师们的学习生活带来了一些变化，这些变化我们无法抗拒，我们只能去尝试做出调整。

当我们在居家学习中逐渐开始适应，又面临开学回到学校以后，跟居家学习以及跟以前开学的学习生活的一些变化，这些变化也是我们要认真去面对和接受的。

在这里面，要特别提醒的就是，如果你把这些变化当成一个合理的、必须要做的，适应起来就相对比较容易一些，如果你觉得这个变化不愿意接受，适应起来可能就比较难。

所以，第二个方面就是面对这些变化的时候，要学会顺心。

通过师生家校的健康互动来激发出学习的热心

第一是开学之后要进一步加强师生之间的互动。好久不见，大家在校园里再见面，师生之间的交流可以不仅仅是学习的，也可以包括居家学习、老师在线辅导、学生在线学习的一些收获，当然也包括苦闷、孤独以及不适应等。这种师生互动可以激发学生学习的热心。

第二是学生之间的互动。由于疫情的影响，很多同学跟自己的同学和朋友只能是在网络上看到，通过文字、视频交流，开学之后可以真正在现实中看见，这样的一种看见可以进一步增强他们之间的交流。同学之间的相互交流和沟通，包括倾诉，也会起到积极的心理抚慰效果。

第三是家长和学生也要加强互动，这个互动包括家长要关心孩子复学以后心理情绪、学习习惯方面的变化，要多鼓励孩子们做出积极的变化，多倾听他们对问题的看法以及他们的苦恼。

我想，通过这样的一种健康互动，也可以激发学生的热情。

通过丰富教学活动培养学生热爱学习的恒心

首先，学校可以通过创新教学方式、优化教学内容来增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。

在这个过程中，也可以通过抗疫先进模范人物事迹来激发学生、提高学生学习的热情。

其次，要加强教学管理，通过严格的管理，进一步固化和培养或者恢复学生良好的学习习惯。

第三，要畅通家校沟通，学校要和学生家长保持密切联系，通过在线学习期间家校之间的良好互动平台加强沟通、鼓励家长教育和帮助孩子服从学校和班级的管理，提高教学质量。

这“四心”，也就是安心、顺心、热心和恒心，是做好开学初期学生包括老师心理援助、心理健康、更好地顺应开学生活非常重要的方面。

希望同学、家长、老师们

都保持一颗平常心，

来源/燕赵都市报综合广州日报

河北疾控、中国青年报等

原标题：《河北开学时间确定，这两件事千万要注意！》