又到五一，劳动者的节日。节日里，大家可以好好休闲，亲情相聚，也可以出门旅游一下。多样化的假日生活折射出社会的发展进步，也是对“劳动创造美好生活”的印证。

劳动节的内涵丰富，惬意之中可过出新意。譬如，带孩子上好劳动教育课，就很有意义。

时代在变，但劳动最光荣的观念不能变。特别是当代青少年，他们徜徉在公园校园、知识与网络的世界里，大多没有尝试体力劳动的滋味，没有体验体力劳动的艰辛，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象；同时，社会、学校、家庭对他们的劳动教育也正在被淡化、弱化。党中央、国务院审时度势，前不久出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出了劳动教育要家庭日常化、学校规范化、社会多样化，形成协同育人格局的要求，目的就是要推动劳动教育与德育智育体育美育相结合，更好发挥劳动育人功能，促进青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。

五一假期，我们可适当安排时间，不拘形式，陪伴孩子或走进田间车间或就在家庭院落，或参观或体验，或公益或创收，时间可长可短，出出力、流流汗，再交流交流、回味回味，盘点盘点收获；若形成一个家庭劳动计划安排，则更值得称道。

劳动节，还可讲讲节日的由来。劳动节是广大工人争取实行8小时工作制，经过艰苦流血抗争，终于获得胜利的庆祝节日。人们在这一天举办庆祝集会或开展文娱活动，对突出贡献的劳动者进行表彰，以示对劳动者的尊重。上一堂这样的历史课，会体会节日有一种深意，也会对劳动和劳动者多一份敬意。

诚实劳动是一种品质，崇尚劳动是一种精神，创造性劳动更是一种超凡的能力。家庭、社会、学校合力协同培养孩子劳动的习惯，就能打好他们人生的底色！（平凡）