女排比赛取消技术暂停：教练执教风格影响运动员独立能力 [哈哈镜]

2016年8月14日讯，女排比赛取消技术暂停这一规则对运动员独立解决问题的能力提出了更高要求，哪支队伍独立解决问题的能力越强，受此规则影响就越小。在影响运动员独立解决问题能力发展的各种因素中，有一个容易被大家...

2016年8月14日讯，女排比赛取消技术暂停这一规则对运动员独立解决问题的能力提出了更高要求，哪支队伍独立解决问题的能力越强，受此规则影响就越小。在影响运动员独立解决问题能力发展的各种因素中，有一个容易被大家忽视却是非常重要的因素：教练员的执教风格。

郎平（图片来源：TAKEFOTO/刘平摄）

在自我决定理论这一框架下，教练员的执教风格可分为自主支持型和控制型两种。自主支持型教练会倾向于给运动员更多的选择权，更关心运动员的感受，不要求运动员一定按照教练员解决问题的方式来进行，而是鼓励运动员使用自己认为正确的方式来解决问题。控制型的教练员正好与些相反，而且倾向于使用奖惩来控制运动员的行为。

体现在训练中，控制型教练会更多地要求运动员严格执行他的训练计划和训练内容，例如要求二传一定要把球传给特定队员，一旦不按照教练的要求去做就会受到惩罚。长期在这种执教方式下训练，运动员就会失去解决问题的主动*和创造力，而且会害怕犯错误。体现在比赛中，运动员会严格按照教练员赛前布置的技战术进行比赛，较少会根据比赛的实际情况灵活应对。而且，越是关键时刻越不敢出手，因为他们害怕犯错。竞技体育的魅力就是冒险与创新，如果教练执教风格是以控制为主，取消技术暂停这一规则会放大执教方式不良所带来的影响。