中央与原住民族教育协调　今明两日宜兰登场

记者吴宛萦／台北报道宜兰县于29日、30日办理“105年中央与地方原住民族教育事务协调会议”，由教育部、原住民族委员会、教育部国民及学前教育署、各直辖市、县市政府教育局与原民局代表，以及原住民重点学校校长，一...

记者吴宛萦／台北报道

宜兰县于29日、30日办理“105年中央与地方原住民族教育事务协调会议”，由教育部、原住民族委员会、教育部国民及学前教育署、各直辖市、县市政府教育局与原民局代表，以及原住民重点学校校长，一同研讨原住民族教育相关议题。

教育部指出，会议以“原住民族教育资源盘点与连结─族语扎根、12年国教与实验教育”为中心议题，并以“世界咖啡馆”形式进行深入讨论，与会人员针对原住民族现有教育资源如何活化经营与连结、推动12年国教原住民族学校本位课程、“实验三法”通过后实验学校之推动经验与展望及推动“家庭─部落─学校”复振原住民族语文教育等议题充分交换意见，并寻出可行作法。

此外宜兰县政府教育处及新北市政府教育局代表也分享地方原住民族教育实务经验，俾利彼此观摩学习。教育部指出，为结合中心议题，会议安排于30日实地参访宜兰县立南澳高级中学、南湖大山部落学校，以观摩2校办理原住民族教育的特*。

最后，于会议结束前安排提案讨论及综合座谈时间，除分享29日各分组讨论的结论外，也就地方政府提案，进行讨论。教育部强调，本次协调会议的结论与建议事项，将作为教育部及原住民族委员会未来规划及推动原住民族教育相关政策重要参考。