新住民语师资缺 教部推跨校共聘

预计于民国107年实施的十二年国教课纲，将新住民语列入“语文”领域，教育部评估师资仍缺乏，除了加紧培训，也会推动跨校共聘。十二年国教课纲，将新住民语列入语文领域，其中在国小阶段，学生必须从本土语文和新住民...

预计于民国107年实施的十二年国教课纲，将新住民语列入“语文”领域，教育部评估师资仍缺乏，除了加紧培训，也会推动跨校共聘。

十二年国教课纲，将新住民语列入语文领域，其中在国小阶段，学生必须从本土语文和新住民语文中任选一种，每周必修一节课。

教育部1月底在苗栗县举办的全国教育局处长会议上，便公布107年国小一年级新住民语师资供需统计。其中以越南、印尼语需求最高，但师资供给没有问题；泰、缅甸语供给比需求低一些；而柬埔寨、菲律宾、马来西亚语，则是供给远远跟不上需求。

教育部今天提出多项师资政策，包括以教学支援人力补充正式教师的不足，并加强教学支援人力专业增能，预计每年培训800人。

新住民人数较多的越南语、印度语，已由台北教育大学开发教材，其他语种则视需求再研发。高雄大学也正研发新住民东南亚语文认证作业要点。

教育部承办人员指出，新住民语教学支援人力的聘任资格，目前草拟是需具备母国高中以上学历，或是修习过东南亚语文学分。

由于台湾许多小学是“小校”，新住民学生人数不足以单独聘任教师，未来将朝3至5校合聘的模式。除了钟点费外，也会给予交通补助。