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教师专业发展专责小组发表咨询文件，建议在切实可行的情况下尽快全面落实教师职位学位化，小组认为中学已具备足够调件，可以一次过将所有教师职位转为学位教师；至于小学由于仍有不少学校有助理教师及文凭教师担任不同职责，因