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在这十几年中，我帮助很多人购买过学区房，也见到听到了很多失败的案例。

从今天起，我会每期讲一个典型的失败案例并做复盘分析和总结，帮你理出投资学区房要注意的误区。

一、顶级小学分校的失败案例回顾

某年，北京近郊区的楼盘开盘。因为引入了一所全国知名的顶级小学的分校，所以房价比周边楼盘高了20%左右。

买房人在去现场看房时发现，分校的硬件设施堪称顶级水平，教学楼、操场、综合楼都超标准建设，绝对的高大上，似乎前途一片光明。

而且，在学校门前还树立了大型介绍牌。列出了校长和各位教师的资质和简介，确实都是本校的优秀骨干教师队伍。于是，楼盘的销售情况非常火爆，在当年的房产低迷时期，创下了开盘奇迹。

之后也是一切顺利，学校按期开学。从一至五年级同时招生，配备了满员的教师队伍，看上去真的很成功、很完美。

但是，到了学校运行到第三年的时候，业主们都感觉似乎出了问题。

问题是由教育质量引发的，因为家长们对比发现，学校各年级的成绩都很一般。别说在北京市区了，连在郊区都排不进前列，和名校的称号完全不匹配。这引起了很多学生家长的不满，于是开始查找原因。

家长们认为是师资的问题。除了校长还在，其他的几名骨干教师，陆续都离开了，换来的都是年轻经验少的教师。没有了好老师，怎么教出好成绩？

但是，校长却解释说，骨干教师也并不是被本校强行调走的，而是自己主动要求调离的。因为教师们觉得不适合这里的学生，工作既辛苦也不出成绩。而且离城区的家里太远，所以才申请调走的。

总之，双方各执一词，吵得不可开交……

在闹了两年之后，连市教委都惊动了，在调解无果的情况下。分校的名头被撤销，学校更名，改为普通小学。

而当时投资学区房的业主们呢，损失不小。因为经过几年的纠纷，在周边二手房纷纷涨价的形势下，此小区的房价不升反降。最终，和周边的房价完全持平，学区房溢价成了泡影！

二、复盘分析：

当时朋友咨询我问题出在哪里？

我回答，出在开班程序和校长的能力上。

首先得讲一下，名校为什么能成为名校。

其实小学、中学和大学其实都差不多，要想成为优质名校，有几个条件必不可少。校长、教师、生源、硬件设施。

但在不同的时期，这四项的重要程度是不一样的。

在一所初创的学校，尤其是21世纪的今天，硬件已经不重要了。因为各所学校都差不多，相差不会太悬殊。

这所分校之所以教师们主动调离，主要是因为生源质量和本校无法相比。

本校学生的父母基本都是精英中的精英，学生也是经过精挑细选的，所以起步就远远超过普通小学。在这种情况下，无论是学生的智商和素质，还是家长的配合，都使教师们能省不少力气。

而这所分校不同，生源质量参差不齐，家长中不懂教育的也很多。这使得教师们感到很吃力，付出了辛苦得不到回报，甚至还得不到理解。所以他们选择了调离。

但这种情况很常见，名校新办的分校都这样。也有很多分校成功了，为什么？

此时最重要的就是校长的能力，必须具备坚毅和创新的能力，同时能团结教师队伍，这才能坚持下来把学校办好。

但是，这所分校还有一个失误的地方。就是除了六年级，一至五年级同时招生，这给教学管理增加了极大的难度。

如果只是从一年级，或低年级开始招生教学，那哪怕生源质量差些，凭借教师们的经验和努力，也能逐步取得好成绩。但是，一旦加入了高年级孩子，难度立刻成倍增大。

很多大孩子在别的学校已经养成了不好的习惯，短时间内很难纠正。而他们又会把这风气传给低年级，所以造成教师们更加感到吃力，最终选择离开。

当时给朋友分析到这里，我让他上网搜了一下那位校长的简历。发现并不是一线教育出身，而是上级部门指派的，没有多少管理学校的经验。

那在这种大面积开班的情况下，有经验的校长都会感到吃力，何况没经验的呢！

三、总结：

投资城市边缘或新区的学区房，千万不能光看学校的名头，一定要仔细考察。

1、 考察开班规模。这种多年级同时开班的情况，基本都是开发商强烈要求的，因为他们想多卖房，就得满足不同年龄孩子的家长的需求。可这样做，就给教学增加了巨大的难度。

2、 一定要考察校长的资历和能力。因为在这种初创学校，校长就是学校的灵魂，他几乎决定了学校的教学风格和质量。

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