近来，一些省份的高校学生陆续返校，全国所有省（区、市）均已明确中小学部分学段开学时间。

5月，我国预计将集中迎来开学复课。围绕开学复课的热点问题，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日接受了记者专访。

问：各级各类学校开学复课有没有硬性的衡量标准？

答：有3条红线：疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，需要不断调整。这个过程不能“一刀切”，广大师生的健康安全是第一位的。

问：为完成2020年春季学期教学任务，是否会占用双休日、公众假期进行补课？

答：事实上，2020年春季学期从寒假结束的那一天已经开始，基础教育的线上学习平台和高校线上学习平台就正式开课了。我们要对学生的线上学习情况摸底，之后再来规划这个学期的教学任务。开学以后，我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点，可以通过调整一下周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时，就可以补回很多内容。

另外，如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是“来日方长”。占用周末、假期时间补课，无形中增加了孩子们的负担。我们希望，通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

为教育部这份迟到的指导意见喝彩！

虽然这份意见姗姗来迟，但毕竟官方层面，发布这样的指导意见，实属难得！

据了解，目前已有北京、上海、浙江，明确提出非毕业年级不占用学生的休息时间补课。近期，多地明确了暑假时间：

但是，目前还有相当多省份，明确规定允许（其实是倡导）占用周末、以及暑期补足学习时间。

这样的“补足”学习时间，我们曾称之为“刻舟求剑”！

相应的建议：

第一，以省或直辖市为行政单位，每个学科由省市教研室规定一到两个单元为本学期非教学和考试内容。比如：留最后一单元到下学期学，留下一个相对简单的单元，让学生利用暑假自学。

第二，复学后周末不补课，每天延长40分钟在校时间，这样，一周可多学习200分钟，用于追赶学习进度。

第三，大幅度减少或者干脆取消校园的各种节（至少这个学期）――阅读节、科技节、文化节、体育节等，以确保基本学习任务的完成。各类进校园、征文、庆祝、督查，更不要趁机一哄而上。让校园安静下来，让师生从容一些。

第四，复学后，要加强“空中课堂”与“地面课堂”衔接研究。尽量规避对“空中课堂”学过内容的炒冷饭，而是在简单复习的基础上，尽快切入新课（事实上，不少地方已经上了三个或者四个单元的内容）。根据不同学生，制定个性化辅导方案，尽量让大部分学生跟上趟。

第五，家有中考、高考生的家长，可能会担心孩子耽误了这么长时间，赶不上别人。其实大可不必焦虑，机会是平等的，各省各地高考、中考，其实是相对各自为政的，尤其是高考，重点名校的升学率，其实是按省分配的，只要全省统一，家长就不用担心孩子“输在终点线上”。

总之，各级政府，要少一些应试至上的刻舟求剑思维，多一些特殊时期的人道关怀和弹性思维。在确保师生、家长身心健康的基础上，出台合理政策，让大家平稳地过好后疫情时期的半学期。

人生路漫漫，健康长相伴。唯有健康的身体，才有更好的未来。来日方长！