4月20日下午，教育部召开学校疫情防控专家报告视频会，中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山在会上介绍了国际疫情防控的形势，并表示“我赞成现在要复课了”。

他表示必须在严防严控的情况下开始复学。这是一个新课题，需要大家共同努力，怎么走好这步棋，平衡好复学、恢复经济和抵御外来输入扩大感染的关系。

复工复产固然已经在国内稳步开展。但从去年年底到现在，长达三个多月的时间，国内大中小学学生2亿多，教师1000多万，如此旁大的群体，只能耐心地等待教育部的复课通知。相关产业濒临大范围的停滞或破产，各类与学生群体相关的消费得不到释放，学生与教师陷入了无组织、无所事是状态，对应的家庭也因为孩子迟迟不能复课产生了时间与精力的消耗。这些都是社会秩序不够正常的体现。

教育是一个产业，复课意味着这个产业重新焕发出经济创造力。

一旦全国范围内复课，带动的消费与行业成长是巨大的。学生们复课首先必然拉动消费。学习用品的购置、食宿行为的产生都会拉动教学设施、学生的文化体育用品等几个产业链条的复活，同时对学校内或周边的餐饮、娱乐、零售、交通等都能起到正常刺激的作用。

复课的全面执行，随之也会使得社会培训机构得以正常营业，催生就业。

目前国内培训机构包括学历类、非学历的课程类、语言类、文艺类、体育类、兴趣爱好类等，涉及到全国大小将近百万家。其中仅教育培训行业市场规模达到2万亿元。各种各样的培训机构得以正常招生，工作岗位随即在冻结中得到重新出现。

复课形成的正常社会秩序得以保证稳定。

全国在读学生人群中尤其是中学至大学这部分群体，长时间处于无课、无约束状态，对社会的稳定性也是一个考验。同时，幼儿园、小学的学生群体，因为特殊性无法自理生活，极大牵制了家庭的时间与精力。因此，全国各地的家庭都希望学校能够尽早复课。

全面复课能促使各年龄段的学生能够顺利接受规划教育。迟迟不复课对学生的直接作用就是，今年的学习课程完成不了，可能拖延到明年，再影响明年的学习课程。不管是六年制小学还是中学，当年的课程都是此前就设计好的。一旦受到干扰无法完成，就会出现断链子的消极影响，逐级传递到未来几年。

所以，尽早全面复课显得尤为重要。社会秩序的恢复，影响着国家与社会的经济发展，也同时影响着学生的学习与学生家庭的重压减负。

小编身边很多家长也在抱怨和感慨，说孩子成天在家里上网课，上课效果不好，同时对家长的影响也非常大。甚至有一个家长说：“赶紧让孩子去学校吧，再不开学我真的就要疯了，每天都要帮孩子处理作业，还有各种班课群里要打卡好几次，非常的麻烦。”

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