香港在一项全球学生閲读能力研究中，由榜首跌落第三位，落后于俄罗斯及新加坡，香港学生阅读能力得分569分，比国际平均分高69分。研究人员分析，香港得分落后是因为家长培养子女閲读能力发展，走得比国际慢，建议家长从小进行亲子閲读。

教育局表示，香港学生在研究中表现优异，证实香港教育朝正确方向迈进。研究显示，相对其他国家或地区，香港学生的家庭背景和社经状况，对学生阅读能力的影响较低，反映不同持份者对学生教育的支援，对有效提升学生的阅读和语文能力起关键所用。研究也显示，学生的阅读能力与家长的参与有正面的关系；相反，在课后参与补习的学生，阅读成绩与没有参与补习学生的成绩比较，并无显着差异。